Analyse des pratiques des acteurs scolaires travaillant en communauté de pratique (CP) à travers leurs métaphores

نویسندگان
چکیده

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Recommandation personnalisée des ressources dans une communauté de pratique de e-learning. Une approche à base de filtrage hybride

We present in this paper a personalized recommendation approach of learning resources within a Community of Practice of E-learning (CoPE). Our approach is based on the objectives and needs of members as well as their feedback on the existing learning resources. The suggested list of resources is obtained using a set of recommendation strategies using the content-based filtering and collaborativ...

متن کامل

Analyse de réseaux sociaux des usages des Infrastructures de Données Géographiques. Le cas des acteurs côtiers en France et des IDG qu'ils mobilisent

The development of spatial data infrastructures (SDIs) aims to promote environmental management. However, technological advances, organizational and regulatory frameworks available do not seem sufficient for the realization of such an objective. For many authors, the real contribution of SDIs depends on the answers they provide to their users. This paper presents an original methodological appr...

متن کامل

Une démarche de conception de services d'information et de communication dédiés aux communautés d'aidants

Résumé : Avec l'adoption massive des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) et la dilution des liens sociaux que connait notre société, Internet s’est imposé comme un nouveau lieu de soutien social. Ainsi, on voit des personnes connaissant des situations difficiles comme la maladie s'apporter du soutien en termes de connaissances, de réconfort, voire d'aide tangible au trave...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Éducation et francophonie

سال: 2013

ISSN: 1916-8659,0849-1089

DOI: 10.7202/1021032ar